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这个夏天，高校录取通知书成为网络热点。各大高校在录取通知书上别出心裁、花样百出：装载着南极海水的水滴型吊坠、香氛萦绕的悬壶、礼盒中别有洞天的历史画卷、“你的事，天大的事儿”的诙谐祝福……一封封设计精巧、祝福真挚的高校录取通知书在网上迅速走红，让广大网友直呼“心动”。
随后，港中大的“未录取通知书”爆火，网友对北大录取通知书表述的质疑，再度掀起了网友对于“录取通知书”育人功能的讨论。
对于花样迭出的高校录取通知书乃至“未录取通知书”，有人认为这是高校人文关怀与温度的体现，值得肯定；也有网友认为，这些创新有“重形式轻实效”“摆花架子”之嫌，易本末倒置，忽略真正的实事。
两类观点的碰撞伍祥配资，折射出来的问题引人深思。
录取通知书是大学与已录取新生的第一次正式接触，这堂特殊的“新生第一课”肩负着传达高校培养理念与期待、营造仪式感的功能。如何完成好这份任务，平衡好实效和形式，考验着高校的“绣花针”功夫。
过去，录取通知书更多只是起到了告知新生录取及报到事项的作用。近年来，不少高校开始丰富录取通知书的呈现形态。一处处别出心裁的精致设计，不仅隐藏着高校的育人理念，也让这封“文化情书”超越了“通知”功能，承担起了发起价值邀约、建立情感连接的功能。如此看来，各大高校花样迭出甚至寄送“未录取通知书”也不失为一种教育理念的革新与进步。
但是革新不是标新立异，追求创新也要有限度。毕竟高校的资源具有有限性，这也决定了需要进行更为合理的配置，才能实现资源利用的最大化。若将超出必要限度的时间、资源投入到设计录取通知书中，其产生的价值是否真的能与投入成本相匹配，恐怕要打一个问号。
跳出对录取通知书的具体讨论，我们就会进一步发现，部分网友担忧的从来就不是高校在录取通知书上的“逐末”，而是部分高校对育人事业的“舍本”。如果高校能将“高大衔接”工作真切落实，那么录取通知书精致些，想必也是广大网友喜闻乐见的。
比如，学校、学生社团组织为新生提供成长指引，帮助他们快速适应大学环境；帮助新生制定多元化的目标清单，不局限于考试成绩等单一努力方向；实事求是地开展校史校风教育，引导新生从内心形成对学校的认同感和荣誉意识。由此，让与学生建立情感连接的诚意既在通知书上“看得见”，又在日常成长的细节中“摸得着”。
说到底，录取通知书是“文化情书”还是“噱头形式”，关键在于高校的育人举措是否能够持续、有保障地落实。如果高校真的能把这一根本夯实，那在录取工作中营造些仪式感又何妨呢？
来源：中国青年报客户端伍祥配资
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